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2019年曲靖市教育系統招聘教師地理考試大綱(高中)

來源:曲靖市教育體育局   閱讀:368 次  日期:2019-06-22 11:16:55

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地 理

2019年曲靖市教育系統公開招聘教師考試

專業知識  教法技能  大綱

地 理(高中教育崗位)

曲 靖 市 教 育 體 育 局

一、考試性質

曲靖市教育系統公開招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門根據教育事業改革和發展的需要,考查、考核考生從事地理教師工作的專業知識、教育教學能力,按招考錄用計劃擇優錄用。因此,考試具有較高的信度、效度、區分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結構

考試形式:閉卷,筆試。“專業知識”滿分為100分,考試時間100分鐘;“教法技能”滿分50分,考試時間50分鐘。二者合卷滿分共150分,考試限定用時150分鐘。

試題類型:“專業知識”題型主要包括單項選擇題和綜合題兩大部分;“教法技能”的題型為簡答題、教學案例分析題和教學設計題等。

三、考試內容

專業知識

(一)自然地理知識

1.地球知識:地球在宇宙中的位置;地球的形狀和大小;地球的運動;地理坐標;地球的圈層構造;地球表面的基本形態和特征。

2.地殼:地殼的組成物質;構造運動與地質構造;大地構造學說;火山與地震;地殼的演變。

3.大氣和氣候:大氣的組成和熱能;大氣水分和降水;大氣運動和天氣系統;氣候的形成;氣候變化。

4.海洋和陸地水:地球水循環與水量平衡;海洋起源與海水理化性質;海水的運動;海平面的變化;海洋資源和海洋環境保護;河流;湖泊與沼澤;地下水;冰川。

5.地貌:地貌成因與地貌類型;風化作用與塊體運動;流水地貌;喀斯特地貌;冰川與冰緣地貌;風沙地貌與黃土地貌;海岸與海底地貌。

6.土壤圈:土壤圈的物質組成及特性;土壤形成與地理環境間的關系;土壤分類及空間分布規律;土壤類型特征;土壤資源的合理利用和保護。

7.生物群落與生態系統:地球上的生物界;生物與環境;生物種群和生物群落;生態系統;陸地和水域生態系統;社會—經濟—自然復合生態系統;生物多樣性及其保護。

8.自然地理綜合研究:自然地理環境的整體性;自然地理環境的地域分異;自然區劃;土地類型研究;人地關系研究。

(二)人文地理學知識

1.人地關系理論:人地關系理論;人地關系地域系統。

2.經濟活動與地理環境:農業經濟活動與地理環境;工業經濟活動與地理環境;知識經濟與地理環境。

3.人口與地理環境:人口增長、分布與地理環境;人口素質與地理環境;人口結構與地理環境;人口移動與社會經濟發展。

4.人類活動的中心——聚落:城市;村落;城市與區域的關系。

5.文化活動與地理環境:地域文化系統的構成;文化與地理環境的互動關系;地域文化系統形成和發展的時間和空間特征;地域文化系統的綜合表現——文化景觀;文化塑造地理景觀。

6.旅游活動與地理環境:人類的休閑活動與旅游活動;旅游活動與地理環境;旅游資源;旅游景觀欣賞;旅游業對區域經濟和社會文化的影響。

7.政治活動與地理環境:政治活動概述;領土、自然資源與政治;文化與政治;地緣政治與地緣經濟。

8.自然資源的利用與保護:人文地理學的自然資源觀;世界資源問題;自然資源的永續利用。

9.人類面臨的環境問題:人類的環境觀;主要的環境問題及其類型;人類與環境協調。

10.區域發展與協調:人文地理學的區域觀;區域發展與演變;區域協調。

(三)區域地理知識

1.世界地理

(1)全球地表形態與全球氣候:地球表面形態;全球氣候帶和氣候型及其分布規律;全球氣候的時空變化及其對地表形態的作用;地表環境異常引發的全球性自然災害問題。

(2)全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究:陸地自然帶的形成與分布;自然地理環境的整體性和地域分異。

(3)全球海洋及不斷發展的海洋人類活動:全球海洋的分布與洋流系統;海洋自然資源的開發;大陸架的資源開發與海洋環境保護。

(4)全球人地關系發展的歷史軌跡:全球人地關系的歷史發展;當代人地相互作用的全球性與全球可持續發展。

(5)全球人類活動的基本地域格局:人類文化活動的地域格局;人口發展的地域格局與城市化;人類生產發展的緯向空間差異;人類經濟發展的地域格局。

(6)主要的大洲和國家:亞洲地理環境——自然地理和人文地理環境,日本、印度;歐洲地理環境——自然地理和人文地理環境,英國、法國、俄羅斯;美洲的自然地理和人文地理環境,美國、巴西、加拿大;非洲地理環境——自然地理和人文地理環境,埃及、南非;大洋洲地理環境——自然地理和人文地理環境,澳大利亞;南極洲的自然條件、自然資源,南極洲的生態系統和南極洲的發現與保護。

2.中國地理

(1)中國的地理位置與地貌特點:中國地理位置的地理意義;中國的行政區劃;中國的地貌特點,地貌形態的地理評價,主要地貌類型;中國的國情與國際地位。

(2)中國的自然條件與自然資源:氣候特點與形成,幾種重要天氣及其影響,氣候評價;土地資源的特點、數量、質量、評價;水資源的時空分布,水資源的特點,水資源的開發潛力;礦產資源的基本特征,礦產資源利用現狀與評價;風景旅游資源的特點、類型與結構、空間分布與評價。

(3)中國的海域與海洋資源:海洋生物資源,海水化學資源;海岸格局,海灣與港口資源;海域范圍,海洋水文特征;海島類型,海島資源。

(4)中國的人口與經濟發展:人口的基本特點;土地利用,大農業的現狀與發展;水利的現狀,水利面臨的主要問題;礦業開發與總體布局,礦業開發中的主要問題;原材料工業布局,機電工業布局,紡織工業布局;交通網分布;旅游業發展的基礎條件,旅游業存在的主要問題與解決途徑;城市的發展,城市基礎設施建設。

(5)傳統文化與現代化的空間進程:區域文化的形成,各主要區域文化及特征;傳統文化的主要特點;各少數民族文化的空間差異,宗教信仰和宗教文化區;歷史時期的文化發展、演變。

(6)災害與環境:中國自然災害的特點;中國地質、水文、氣象、生物災害;自然災害的減災與防災;環境問題的基本狀況;環境污染與防治;環境保護和建設的主要對策;生物多樣性分布中心,生物多樣性保護方法;可持續發展中的全球環境保護。

(7)國土整治與區域發展戰略:國土整治的政策體系;區域發展戰略。

(8)景觀與區劃:國內外景觀研究的狀況;自然景觀的地域分異規律;經濟景觀的地域分異;人文景觀的地域分異。

(9)中國分區地理:主要包括東北區、華北區、晉陜內蒙古區、長江中下游區、東南區、西北區、西南區和青藏區。分區地理著重掌握區域發展的資源環境條件和經濟發展的特點及關系。

3.區域發展

(1)地理環境與區域發展:地理環境對區域發展的影響;地理信息技術在區域地理環境研究中的應用。

(2)區域生態環境建設:荒漠化的防治;森林的開發和保護。

(3)區域自然資源綜合開發利用:能源資源的開發;河流的綜合開發。

(4)區域經濟發展:區域農業發展;區域工業化與城市化。

(5)區際聯系與區域協調發展:資源的跨區域調配;產業轉移。

教法技能(地理教學)

1.《普通高中課程方案(實驗)》:普通高中教育的培養目標、課程結構、課程內容選擇的基本原則。

2.普通高中《地理課程標準(實驗)》:課程性質、基本理念、設計思路。

3.普通高中《地理課程標準(實驗)》的課程總體目標及分項目標①知識與技能②過程與方法③情感態度與價值觀。

4.普通高中《地理課程標準(實驗)》的內容標準(必修課程與選修課程的各個知識模塊)及實施建議(教學建議、評價建議、教科書編寫建議)。

5.地理教學過程的特征;地理教材分析方法、課程資源開發。

6.地理知識類型與教學設計;地理教學方法及其設計;高中地理課程設計的理論與方法。

7.地理教學評價。

四、考試要求

自然地理學和人文地理學的基礎理論和方法是地理教師從業的必備學科專業基礎知識與專業能力,區域地理學知識是高中地理教學的主體知識。具體的考試要求:

專業知識

1.自然地理學部分,要求掌握組成自然地理環境各子系統的物質組成、分布特點和時空變化規律,認識自然地理環境的整體性和自然要素的相互作用,建立保護自然資源、維護人地關系協調的觀念,全面而系統地認識作為整體的自然地理環境。形成全面而系統的人地關系思想,進而深入理解區域可持續發展。

2.人文地理學部分的要求,掌握人文地理學的發展、基礎知識基本技能、基本原理和研究方法,滿足中學有關人文地理內容的教學需要,并具備從事一般科研和帶領學生開展相關課外活動的能力。

3.區域地理學部分:掌握世界和中國不同空間尺度區域特征,探討各區域內自然地理與人文地理現象的時空分布特征、運動規律及兩者之間的相互關系,并從相互聯系、相互制約、互為條件的角度去揭示區域的人地關系。掌握全球、各地理大區和主要國家地理環境的基本特征和區域地理基本知識,掌握區域發展,區域生態建設、資源利用與開發、區域經濟發展等,樹立全球觀念和可持續發展的意識。學會區域分析和區域綜合的研究方法,提高搜集、整理、運用地理資料和地理文獻的能力,并掌握使用與繪制教學地圖、地理圖表的能力等。滿足中學有關區域地理內容的教學需要,并具備從事一般科研和帶領學生開展相關課外活動的能力。

教法技能(地理教學)

1.結合地理新課程改革,靈活地掌握中學地理教材的分析處理方法;各類地理知識的教學設計、課程設計;各類教學方法的應用;中學地理教學評價等。應用地理教學理論分析評價高中地理教學現象的能力和素養。

2.熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統計資料及圖表等。

3.分析-綜合各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人類活動與環境之間的關系等各方面)的空間結構聯系和發展變化過程。

4.綜合理解地理基本規律和原理,并運用于推導或闡釋地理現象。

5.使用和分析各種材料,進行地理信息的提取、認定、判斷及思維。

6.比較、分析、評價地理事物和現象,并嘗試創造性地解釋地理問題。

五、題型示例

五、題型示例

專業知識

一、單項選擇題(本大題共30個小題,每小題2分,共60分)

2012年6月18日~24日,“神舟九號”與“天宮一號”目標飛行器完成兩次空間交會對接任務(圖1),據此完成第1~3小題。

圖1

1. 北京時間6月18日14 : 14“天宮一號”與“神舟九號”第一次交會對接成功。此時,位于西三區的監控站的區時是

A. 6月18日1 : 14            B. 6月19日1 : 14

C. 6月18日3 : 14            D. 6月19日3 : 14

2. 兩次交會對接期間

A. 地球公轉速度先變快后變慢      B. 我國各地晝長先增大后減小

C. 我國各地正午太陽高度逐漸變大          D. 太陽直射點位于北半球且向北移

3. 最有可能干擾航天器與地面指揮系統通信聯系的是

A. 太陽活動    B. 太陽輻射      C. 月球引力        D. 流星現象

圖2是300N~400N某地等壓線圖,據此回答第4~5小題。

圖2

4.①②③的風向分別是

A.①偏南風;②西北風;③東北風

B.①偏北風;②西北風;③西南風

C.①東北風;②東風;  ③東南風

D.①偏北風;②東南風;③西南風

5.下列關于圖示區域的說法正確的是

A.全部受反氣旋影響

B.全部受低壓控制

C.不會出現鋒面氣旋

D.可能有陰雨天氣

6.由圖3可知,甲、乙、丙三種土地利用中,對地表保護程度的高低排序正確的是

A.甲>乙>丙

B.乙>丙>甲

C.丙>乙>甲

D.丙>甲>乙

美國國家大氣研究中心公布的一項研究報告稱:地球熱帶正在向兩極推進,20多

年來,熱帶已向北向南各推進至少2.5個緯度。據此回答第7~8小題。

7.根據以上資料,請判斷北溫帶的范圍發生了怎樣的變化

A.增大了275千米   B.減小了275千米

C.增大了550千米   D.減小了550千米

8.熱帶范圍的擴大,是全球變暖的表現之一。下列選項中,能有效改善全球變暖現狀的措施是

A.節能減排,提高資源利用率 B.降低 高能耗工業的引入門檻

C.夏季大量使用冰箱 D.砍伐森林獲取耕地

如圖4是四幅山地垂直自然帶分布圖,已知甲地位于南半球,乙、丙、丁三地均位于我國,讀圖回答第9~10小題。

圖4

9.甲地西坡山麓植被一片枯黃時,甲乙丙丁四地晝長由長到短的順序是

A.甲>乙>丙>丁                B.丁>乙>丙>甲

C.丙>丁>甲>乙                D.乙>丙>丁>甲

10.關于四幅山地垂直自然帶分布位置的敘述,正確的是

① 甲山地可能位于澳大利亞      ② 乙山地可能位于青藏高原

③ 丙山地可能位于秦嶺          ④ 丁山地可能位于雪峰山

A.①②        B.①③        C.③④        D.②④

圖5是我國某地區氣象災害成因示意圖,讀圖完成第11~12小題。

11.圖中甲、乙、丙氣象災害分別是

A.春旱、寒潮、沙塵暴

B.寒潮、臺風、沙塵暴

C.干熱風、暴雪、沙塵暴

D.干熱風、寒潮、凍害

12.該地區最有可能是

A.準噶爾盆地

B.東北平原

C.華北平原

D.東南丘陵

13.如圖6所示,下列敘述正確的是

A.從A到B方向是:向西南

B.從C到D方向是:先向東北后向西南

C.從A到B的方向同從C到D的方向相同

D.從A到B的方向同從C到D的方向正好相反

14.圖7中四條線反映地球環境人口容量的自古至今的變化,其中正確的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設的淺凹綠地,主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水,并通過植物及各填充層的綜合作用使滲漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補給地下水,也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。圖8示意雨水花園結構。據此完成第15~17小題。

圖8

15. 鋪設樹皮覆蓋層的主要目的是

A. 為植物提供養分            B. 控制雨水滲漏速度

C. 吸附雨水污染物            D. 保持土壤水分

16. 對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是

A. 樹皮覆蓋層和種植土層          B. 種植土層和砂層

C. 砂層和礫石層                  D. 樹皮覆蓋層和礫石層

17. 雨水花園的核心功能是

A. 提供園林觀賞景觀              B. 保護生物多樣性

C. 控制雨洪和利用雨水            D. 調節局地小氣候

讀圖9,完成第18~19小題。

圖9

18.每年日本不同地區櫻花開放日期各不相同。從4月初到6月末櫻花依次盛開的地區是

A.本州、九州、北海道    B.北海道、本州、九州

C.北海道、九州、本州    D.九州、本州、北海道

19.日本工業分布主要如圖陰影所示,與此空間分布無關的因素是

A.交通                    B.資源

C.水源                    D.市場

圖10為“鄂爾多斯蒙西高新技術工業園區部分產業鏈示意圖”,該工業園區按照循環經濟的發展理念構筑產業鏈 ,讀圖10完成第20~21小題。

圖10

20.該工業園區產業鏈主要體現了可持續發展的

A.公平性原則                              B.持續性原則

C.共同性原則                              D.階段性原則

21.該工業園區內產業集聚的直接效益不包括

A.推動房地產投資                          B. 促進資源循環利用

C.減輕環境污染程度                        D.加強生產與協作

圖11為某網上商城通過大數據分析繪制的“城市牽掛”示意圖。由于遷出人口比例較高,甲地網購收貨量中,從異地下訂單的寄達商品所占比例最高,從而成為2014年全國最受異地牽掛的城市。讀圖11回答第22小題。

圖11

22.據圖可以推斷,甲地人口遷出比例

A.北方地區比南方地區高

B.直轄市比省級行政中心高

C.珠江三角洲比四川盆地高

D.內陸城市比沿海城市高

圖12為我國不同年份“某城市地租水平與人口密度變化示意圖”,讀圖回答第23~24小題。

23.2010年a、b、c、d四處的地租均高于其鄰近地區,最可能是因為當地

A. 社會知名度更高                        B. 環境質量更好

C. 距離中心更近                            D. 交通通達度更高

24.根據2010年的情況判斷,c處最有可能是

A. 文化區     B. 商業區      C. 住宅區      D. 工業區

圖13表示一年中大氣上界單位面積水平面上每日接收到的太陽輻射隨緯度的變化(單位為MJ/m2 ),圖中陰影部分表示沒有太陽輻射。回答第25~26小題。

圖13

25.圖中M日最接近

A.春分日            B.夏至日

C.秋分日            D.冬至日

26.a、b兩地太陽輻射差異的影響因素主要為

A.太陽高度          B.白晝長短

C.海陸位置          D.天氣狀況

2013年7月30日,我國西北某地出現強沙塵暴。圖14為該地當日14時~24時氣溫、氣壓隨時間變化的示意圖。讀圖回答第27~28小題。

圖14

27.強沙塵暴經過該地的時間段是

A.16時~17時

B.17時~18時

C.18時~19時

D.19時~20時

28.與正常情況相比,強沙塵暴經過時,該地

A.氣溫水平差異減小

B.水平氣壓梯度增大

C.地面吸收太陽輻射增多

D.大氣逆輻射減弱

綠洲與荒漠的交錯帶生態環境脆弱,在其附近的綠洲區過量開采地下水會使交錯帶生態環境退化,形成“生態裂谷”。圖15為“生態裂谷”分布示意圖。讀圖回答第29~30小題。

圖15

29.“生態裂谷”形成過程中,附近的交錯帶

A. 自然植被改善

B. 風力侵蝕減弱

C. 地下水流向綠洲區

D. 流動沙丘轉為固定沙丘

30.“生態裂谷”出現后,為了綠洲區的可持續發展,應該在

A. 荒漠區植樹造林

B. 交錯帶發展灌溉農業

C. 綠洲區禁止開采地下水

D. 流域內合理分配水資源

二、綜合題(本大題共3個小題,共40分)

31.(8分)閱讀圖文材料,回答下列問題。

圖16

材料一:2012年12月1日9時整,四列高寒動車組分別從哈爾濱西站、長春站、沈陽北站、大連北站四站同時首發,標志著哈大高鐵(圖16)正式開通運營。

(1)試簡述哈大高鐵建設的重要意義                                                          

(2)近50年,受氣候          的影響,東北三省熱量資源增加,玉米、水稻等糧食作物的種植范圍明顯       

(3)目前東北林業發展存在的主要問題是                ,為促進林業的可持續發展,應采取的措施有              ______                   _____。

32.(20分)閱讀材料,回答問題。

 位于瑞典和丹麥兩國交界處的厄加勒斯海峽地區擁有多所著名大學,當地政府通過多種方式支持產學研合作項目,促進了生命科學、生物技術、醫療技術和醫藥技術等產業的集聚發展。目前,該地區已成為歐洲著名的“醫藥谷”。2000年,厄加勒斯海峽跨海大橋建成通車。圖17為厄加勒斯海峽地區及周邊區域圖。

圖17

(1)分析厄加勒斯海峽地區成為“醫藥谷”的有利條件。(8分)

(2)說明修建跨海大橋對厄加勒斯海峽地區發展的積極作用。(8分)

(3)有人認為,與現在的位置相比,厄加勒斯跨海大橋修建在A處更合理。你是否贊成?簡述理由。(4分)

33.(12分)閱讀材料,回答問題。

以自然旅游資源為主的四川某景區平均海拔4800多米,景區游客數量季節差異明顯。圖18為該景區各月游客數量比重餅狀圖。

圖18

(1)分析該景區7、8月游客數量明顯不同于其他月份的原因。(6分)

(2)說明游客數量季節差異明顯可能對當地旅游業造成的不利影響。(6分)

教法技能(地理教學)

一、(本題15分)試用地理教學論理論分析、評價以下地理教學現象,說明優點和缺點?如何改進?

某老師采用如下方式開展教學:

1. 閱讀近幾年發生的主要火山、地震的表格,根據表中提供的經緯度,在地圖上找到它們的準確位置。在一張世界空白圖上把它們標注出來。

2.在網上查詢關于火山爆發和地震的最新資料,在你的世界空白圖上補充你找到的最新信息。

3.讀世界火山地震分布圖,與你自己畫的那張圖比較一下。你有什么發現?

4.回頭看看照片上四個同學的觀點,利用學習的知識反駁他們。再看看你自己的假設,你覺得對嗎?現在你知道得更多了,需要重新寫你的假設嗎?如果需要,馬上寫吧!

二、(本題15分)根據以下所給課程資源進行相關地理知識的教學設計

三、(本題20分)設計魯教版高中地理“工業地域的形成”的教學方案

要求:寫教學因子、教學目標、教學方法、板書設計、課堂教學操作程序。

 

參考書目:

1.《普通高中課程方案(2017年版)》,中華人民共和國教育部制訂,人民教育出版社出版。

2.《普通高中地理課程標準(2017年版)》,中華人民共和國教育部制訂,人民教育出版社出版。

3.現行普通高中地理教科書。

4.高等師范院校地理專業(本科)相關教材。

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